加薪要怎麼談才聰明？
台灣長期被低薪陰霾壟罩，老實說，人永遠對自己薪水沒有滿意的一天，但職場環境中許多人對工作抱持著「食之無味，棄之可惜」的態度。對於加薪，總是懷抱著期待，不僅希望擺脫薪水不夠用的窘境，更期許自己能被老闆看見。
職場並不是非你不可
的確，加薪這檔事總是幾家歡樂幾家愁，在辦公室裡悶著頭不講話的人，不是加薪已經到了讓自己滿意的人，就是已經槁木死灰，完全失去信心的人。而我認識的小萍，是後者。
之前在薪資review的時候，小萍就已經整理她過去一年所有幫公司做的事，大大小小鉅細靡遺。我看過她的投影片，真的很詳細，她從約聘時代就在這裡工作，四年多來，直到升任正式員工也只調過兩次薪水，四年來的漲幅不到百分之十，重點是從約聘到正式只有加百分之十。
小萍對經理說：「今年若沒有加到××，七月過後我『可能』會離職。」
隨時檢核自己的核心能力
我在安捷倫科技待了六年，也獲得了最高榮譽的總裁獎，當我得到這個榮譽之後，我面臨到一個新問題：下一步我要做什麼？
這個問題困擾我好一陣子，我也尋求了不少建議。
老闆建議我去進修電子電機相關的技能課程，取得學位。我雖然知道想要在科技領域裡爬升，這個方向是不得不走的路，可是對我而言，我不僅想：這真的是我想走的路嗎？
在因緣際會下，我到了文化大學推廣教育中心擔任「電話行銷技巧」的講師。每個月得花一個晚上上課，雖然時數不多、車馬費也不高，可是轉換不同的工作模式，卻讓我興致勃勃，即使要奔波也不覺辛苦。
同樣的工作報酬，正職工作可能花不到二分之一的時間和心力就能完成，兼職講課反而要花上更多的時間準備。可是，我在正職工作上雖然因為得心應手而得到的快樂有八分，幸福感只有兩分；講課的時候，事前準備的痛苦讓我的快樂只有二分，之後得到的幸福感卻是滿分。
雙黃線組織
許多組織型態是有雙黃線，這種組織型態是不能超車的，大家有先來後到，後來的人雖然是高手，也無法透過這種機制晉升，只好乖乖地等前輩離職、退休或調單位，問題是，有可能嗎？再加上組織縮編，位子不多，於是老虎一走，組織老化，前輩也死在漂流過程中了。
創造一種沒有雙黃線的組織，靠的是有效的績效評核系統，一般企業組織俗稱KPI ( Key Performance Indicators 關鍵績效指標 )，我把它稱為「K- Pi」。把Pi拿來K，讓少年保持恐懼，讓他保持清醒，或許一套好的「K-Pi」系統，就會讓組織再造，讓組織永遠保持鮮活。我想我的「K- Pi」，是李安當時在選片名時，始料未及的吧？
所以囉，如果你們公司有好的KPI評核系統，雖然員工的壓力會有些大，但可以確保晚來的人，也可以順利上岸，在數字會說話的世界中，沒有雙黃線的組織，是讓企業活化的重要因素之一。
歲末年終，總會有一件不想做，卻又不得不做的事，那就是：等著老闆打考績。
小芯是我在銀行的學生，她上個月寫了封信給我，她說：「經理始終不了解身為櫃檯第一線行員的辛苦，每天只會逼我們轉去做理專，我不想去，今年終於考績被打丙，沒有年終還不打緊，明年可能連飯碗都不保。」
她問我：應該轉去做理專嗎？或是離職？或是繼續撐下去？還是跟經理談談？
只能被迫等待考績嗎？
企業內績效評核的方式雖有很多種，但是絕對脫離不了「質化」與「量化」兩類。
李安的電影對我而言只有兩類，一是看得懂也很好看，二是看得懂但不太好看，這部〈少年Pi的奇幻漂流〉屬於前者。
Pi的好極了
當然我所謂的「好不好看」，純屬商業價值，就像我在帶領企業內訓時的「管理電影院」課程，必須考量兩個層面：一是學習啟發性，二是電影的戲劇張力與商業效果。若是學習啟發性高，但戲劇張力與商業價值較弱，以企業內訓的型態看來，終將走入失敗的道路。
至於男主角他為何叫Pi，在這裡我不多做說明，去看李安的電影就對了。
在臉書上看到很多朋友在談3D動畫的老虎栩栩如生、片中的經典對白、以及李安本人和拍攝過程中的台灣的元素時，讓我忍不住在歲末年終的早晨，獨自一人買了電影票，進到電影院觀賞。劇中大部分的片段在描述少年Pi與老虎在漂流過程中的相處之道，這讓我不禁想起，在職場打滾多年，到底要靠什麼才能存活下去？
敵人或朋友
為了工作上的瓶頸，我和老婆聊了很多，某天，她忽然提議：「不然你跟老闆說讓你去學英文嘛！」她的提議觸動了我。
我在家裡準備了一整晚，翻著字典邊擬草稿邊想，沒錯，為了徹底解決我「一無是處」的窘境，我決定要「開始改變」。
第二天一早八點鐘，帶著寫得滿滿的「老闆如何問、我就怎麼答」的草稿，和惺忪的紅眼，我坐在座位上，精神異常緊繃亢奮，連撥電話的時候，手還顫抖著。
電話通了，話筒的另一端傳來老闆的聲音。
「午安，Frank，我有一件事想跟你商量……」鼓起最大的勇氣，我對老闆說出我想去補習英文的事，而且我有個不情之請，希望公司可以補助我學習英文的費用。
有一句老話說：「以不變應萬變。」可是，在這個瞬息萬變的新世紀裡，我們真的能夠什麼也不做就輕易過關嗎？
我之所以加入安捷倫科技的陣容，說起來是一段誤打誤撞的奇遇。
「安捷倫」這個名字，大家聽起來很陌生，不過說起「HP」大家一定都知道。
這個世界知名的科技企業大廠，在一九九九年分成兩家公司，一家是惠普（HP），一家就是安捷倫；前者銷售三C產品，後者主攻電子量測儀器，是曾經被《Cheers》雜誌評選為「台灣最佳企業雇主」第一名。
去了兩天宜蘭,想了很多事,是該做出選擇了
25年前的大學聯考,認真準備念新聞系高標的國文與英文,誰知鎩羽而歸
國文竟然只考44分,連低標都不到,挾著英文數學高標的優勢,企管系將是最佳選擇
逢甲企管就成為我345分大學聯考成績下的最佳選擇
大四那年,不唸研究所,不考預官,不出國念書,想在大四階段完成人生夢想與願望
本周日：5/27，我的職業生涯即將滿21年，邁入第22年了(中華職棒幾年，我就剛好減一年)
我的職業生涯可以分成以下幾個階段：
第一階段：人事採購幕僚階段(80/05-83/09)
這段期間歷經了台達電子的人資專員、採購專員與中強電子行政部人事主任
這個階段中，大多從事幕僚行政的事務，對於工廠運作與職場實務有了初步的認識。
21年前，許德明學長給了我機會加入台達電子，讓我與幾位高中學長及好友一起工作，不僅讓我初具職場雛形，也讓我累積了人脈與認識了一輩子的好友，最重要的是讓我發現了我自己真的不適合站在幕後的現實，出現了勇敢站在第一線打拼的決心，也讓我真的發現自己不適合從事人事的工作，三年的時間，不算短也不算長，沒去當兵，讓我在社會上磨練的收穫，應也不比當兵少。
第二階段：業務與主管衝刺階段(83/09-95/06)
熟悉我的人都知道，4/10-4/26是一個17天14連戰的嚴酷考驗，然而更可怕的是，4/17-4/26是一個十天九連戰的極度身心煎熬，授課本來是一件快樂的事，如果天天都站著不斷講話七小時，快樂的事也會變成，天天上班沒有休息的枯燥工作一樣煩人。
講師本不應抱怨，因為日收入比起一般上班族高出30-40倍、社會地位崇高，再加上像我這樣的講師，有這麼多粉絲圍繞，很多粉絲都說，因為我的課怎樣怎樣….，我真的很擔心，有一天換成我工作倦怠時，該怎麼辦呢？
很多學員就問我，我有什麼維持工作熱忱的方法或是工作鬥志？今天，如果你看到這一篇，那你真的賺到，我會透漏我的獨門密集，讓大家一窺一二。
首先，職棒球員天天出賽，就跟我天天上課是一樣的道理，只不過我打的是美國職棒，除了客戶都很大、都很重要外，為何是美國職棒呢？
舉紐約洋基隊為例，美聯東區有五支球隊，扣除洋基隊的另外四隊，是洋基主要的競爭對手，洋基跟另外四支球隊的彼此對戰機會很高，打一段時間就會常常會碰到紅襪、光芒等隊，這樣的概念就像我跟台新、永豐等時常遇到的授課公司一樣，彼此互相了解，時常對戰，一對戰其實也輕鬆愜意，彼此互相了解，其實可以很快累積時數、人數、場次，彼此互相了解的結果，很容易培養對戰默契。
然而，要是天天對上這幾隊，球員累、觀眾也很累，久而久之很容易失去工作樂趣 (中華職棒僅四隊，只有六種對戰組合)，就像一段時間，若是天天對上寶雅、味全(我只是舉例啦)，窗口覺得煩，其實你也覺得煩，這時候那種不常對戰的公司，偶爾出現的公司或是課程，就會出現一種調劑比賽的作用，自己最對上這些公司的時候，會有一種格外的興奮，不過也因為這些公司比較不常對戰，前一天晚上也會比較用心準備相關資料，這跟洋基客場對上跨區球隊時，更要蒐集投打對戰資料是一樣的狀況，是不是很有趣的比喻呢？
還有，一家公司連續三天對戰，你可以思考成獅象三連戰，在台北比賽，可以想成主場出賽，在其他地方比賽，可以想成客場出賽，我雖然沒緣分成為職棒選手，不過這種比賽的概念，跟我的授課型態真的好像。
你可以把學員想成棒球場上的觀眾，一樣的課連續上兩天，課程雖然一樣，無聊的人是你，他們卻是覺得新鮮極了的看到你，你難道不應好好表現嗎?
近期國內一家知名出版社將出版一本《身體調校聖經(The Four-hour body)》，這本書的作者是美國知名的成功創業人提摩西˙費里斯(Timothy Ferriss)在台灣的第二本新書。這個作者曾被Fast Company（美國最具影響力的商業雜誌之一）提名為「2007年最有創新力的商業人物」之一，也是《紐約時報》、《華爾街日報》與《商業週刊》書籍排行榜No. 1暢銷書、已以35種語言刊行全世界的《一週工作4小時，晉身新富族！》的作者。
《連線》雜誌因為他非凡的操控身體能力而稱他為「矽谷超人」，他同時也是探戈世界的紀錄保持人、前巴西柔術（中國散手）冠軍、普林斯頓大學客座講師，以及由美國航太總署艾密斯研究中心（NASA Ames Research Center）發韌的奇點大學（Singularity University）的教學人員。這個作者還曾經到台灣來洽談開設健身房的事情，不過因為某些原因沒有成功。
但這個作者不是只有寫商管書，因為他本身對於鍛鍊身體非常有興趣，因此他收集全世界對鍛練身體的科學基礎與實作方法，透過了自己親自實驗，證明這些理論和實驗的效果，寫成了《身體調校聖經》，他利用80/20法則，給大家重組身材、強化表現最重要2.5%的關鍵，也希望把這本書中的各種觀念當成一種宣言，召喚大家用「新」心智模式來過生活：實驗性的生活方式。這本書能讓任何人成為他們想像中的超人類，不管你是要甩掉100磅肥肉還是一次憋氣五分鐘，全部都不是問題。
下方條列幾個重要的標題，是本書的重要內容與應用：
各位朋友，您有記帳的習慣嗎？從記帳的數字中，可以看出何種端倪呢？
您有做過業務工作嗎？業務的數據，各代表何種意義呢？市占率？毛利率？
有仔細研究過健康檢查的數據嗎？有把連續十年自己的數據，畫成圖表分析研究嗎？
看過中華職棒、美國職棒、NBA，知道選手背後數據所代表的意義嗎？
很多人很討厭數據，而我卻很喜歡，倒不是我的數學有多好，而我深知，數字本身毫無意義，賦予它生命的話，數字就會說話。
趣味團體照
趣味團體照
團體照
冠軍隊-第六小隊
相隔了19個月後，重新踏上大陸訓練的舞台，從廈門離開，再從廈門出發，格外具有意義。
這回再進到廈門，很多交通建設都已完成，包含海底隧道、成功大道等，以前從機場到酒店大概需要25分鐘，這次從機場到下榻酒店只需十分鐘，大陸的交通建設一直讓人驚艷，包含從機場到翔安友達，以前都要個把鐘頭，現在只需二十分鐘，想想大陸的交通建設，速度之快，令人瞠目結舌，嘆為觀止。
我學妹是一家網路公司的部門主管，她的組別有六-七人，其中有一位剛畢業的妹妹，這女生面試時看起來精明能幹，但不知為何，工作時紕漏百出。例如：叫錯客戶的名字、報錯價或把公司最底價讓客戶知道等等。我學妹一開始耐著性子教她，後來呈報主管，主管一再說給她機會，但我學妹不斷的幫她收拾善後，後來三個月到了再延長一個月試用期，最後終於連我學妹的主管也受不了了，請她去別的部門，她不願意，請她自動請辭，她卻要求要資遣，公司怕麻煩，也資遣她了。
他問我，針對上述這個事件，他該如何處理以下兩個問題：
1. 我學妹在三個月受不了，主管卻說要再觀察時，是要堅持和主管說一定要她走，因為她實在嚴重影響到整組，還是應該就聽主管的建議，再留下她試試？
2. 要如何讓不適任的員工自動請辭，還是就長痛不如短痛順她的意思資遣她呢？
如果有人問我這問題，我的答案當然分成兩類，一種是檯面上的答案，一種是檯面下的答案。檯面上的答案當然會是好好教導新人、鼓勵大過於責備…諸如此類的答案，但是根據我過去的經驗，職場不是慈善機構，無法百分之百改造員工，甚或是承擔學校無法完全教導的社會責任，或是幫她爸媽訓練女兒成為成功的職場人士，雖然講起來有些自私，不過，職場企業的機會成本，往往付出的成本過大時，會讓企業產生放棄訓練員工的初衷。
看上述的案例，老鳥若在教導技術上、教導態度上、教導熱情上沒有問題的話，時間一長，往往會讓老鳥產生做白工、感覺有代溝、進退失據或循序漸進成效難拿捏，或是自己變成夾心餅乾的困窘，甚或嚴重時會導致劣幣驅逐良幣的情況產生，而我個人的建議如下：
1. 我學妹如果沒辦法取得老闆對此一事件的處理共識，情況一定會越來越嚴重，此時，展現她對部門施政的影響力，應乃當務之急。
2. 我對不適任員工【囚犯】的看法是，一定必須是態度【負面】而且【被動】這兩個指標，若是能力不足，應該先以教導為上策，【開班不開除、用人不留人】是我在上課時最常講到的話。以上述的例子來看，如果教導次數過多，機會成本過大，讓囚犯離開，我想是無庸置疑的。
3. 至於讓囚犯離開的方法或是技術，這就可以好好談談了。我常說，團隊衝突來源可分為以下四種：目標的不一致性、員工的差異性、工作的相依性與資源的有限性。以我對學妹上述案例的了解，學妹與新人間對目標的不一致性很高，我學妹對工作求好心切，新人且戰且走；兩者的差異性極大，我學妹大新人十多歲，科班出身，新人是新新人類，騎驢找馬心態強烈；工作天天在一起，相依性高；資源有限性也很高，學妹幾乎沒有多餘人力可以負擔一個沒用的人所造成的負擔，以上述四個條件來看，都屬高的情況之下，此時政治溝通模式，會取代理性溝通模式，簡單用一句話談談政治溝通模式：那就是【把她搞走】是唯一策略
職場工作者時常有在一段時間內特別忙的時段，譬如說，夥伴請產假、家中有人生病，或是自己臨時接了一個project 、自己臨時因為要出差或是請假，非得要在一定時間內完成某些重要工作的壓縮時段，若是面對這種窘境，會是一種身體心靈的極度煎熬。
像憲哥這種工作者，雖然自由，但是通告的量也非我能百分之百控制，雖然我一年到頭的課程都很多，但是也不會有像最近一般，一周只休一兩天的狀況，我的講師費連年調高，以價制量的策略也沒有看到太大功效，本以為價格提高，會排擠一些低價課程，沒想到我的課程卻越來越多，我不是在誇耀我的量大，我要說的是，這不是一件好事，也不是一件正常的事，畢竟我的能力有限，我的時間有限，經紀人與客戶的兩端壓迫之下，加上我的求好心切，很容易壓迫成捉襟見肘的窘境。
可是話說回來，我這幾年哪一年不是這樣，我到底憑什麼可以過關斬將？其實我自己也很意外，我不僅課多、還寫書、還主持廣播節目、念研究所、寫專欄、照顧小孩與家庭、與朋友定期交流，我也不知道我為何有這種能力，深夜省思自己，或許我可以用以下的內容，跟大家分享我的心情吧。
毅力與耐力。前些天有位科技業的總經理跟我訪談，他也覺得我很特別，他問我毅力與耐力有何不同？我說毅力是精神上的考驗，耐力是身體上的考驗，他跟我分享，他說憲哥會成功是因為毅力，他說毅力是去做喜歡的事但很辛苦，耐力是去做辛苦的事而感覺很辛苦，我認為很有道理，我喜歡講課，但真的很辛苦，或許真有樂在工作的態度，才能把工作做得比較不辛苦吧？我的毅力很強嗎？我承認我的體力有限，耐力或許不足，毅力卻讓我過關斬將。
良好的時間管理技術。我沒太多工具，卻掌控我的全部人生，我很容易判別重要與緊急的事，在量產與精緻化的生產課程中，找到量與質並重的策略。
代工與品牌策略均衡。我幫盟亞上課是代工，我自己接課是品牌策略，我是做代工出身的，代工的結果，人家也不一定知道盟亞，但會知道憲哥；品牌經營透過書籍的出版、廣播節目的製作、有聲書的發行、部落格的經營、社群網站的持續維護，都創造了品牌效應的發酵，再加上我自己接的課與日俱增，某種程度也帶動了自我品牌的經營與拓展，但事實上，我想也很殘酷與現實的是，這行業沒有盟亞這種牽線的經紀人，憲哥也不會成功的，然而經紀人的選擇也是一種策略，這就不方便跟大家分享了。我常想，我跟盟亞已經三年沒有合約了，他還這麼認真幫我排課為什麼？我想雙方的信任的默契，才是成功關鍵吧。
團隊作戰。大家都以為我是單兵作業，其實錯了，我是團隊作戰，試想想，盟亞在我背後扮演什種角色？春光編輯群扮演何種角色？廣播電台扮演何種角色？我的好友群扮演何種角色？我的司機和助理扮演何種角色，其實這些朋友與公司，都是我有連戰機會且連戰皆捷的重要角色，我常說，一個人成功，不如兩個人成功，兩個人成功，不如一個團隊成功；明星球員，光芒短暫，明星團隊，史上留名，不是嗎…？
身體要顧好。我定期游泳，戒掉菸酒，作息固定，保持良好生活習慣，身體處在檢康狀態，原有的小毛病要定期監控，如此在身體健康的階段，才能走得長遠，王建民與林書豪就是成功的例子。
這一周刺激了，2/29受邀至母校新街國小演講，3/2又受邀到中原大學企一甲演講，兩場演講，雖然有著不同心情，卻掩不住心中的喜悅之情。
我的國中同班同學，已經是新街國小的儲備校長了，透過她的邀約，我在三四個月前，就已經把這四年一次的日期預約下來。老實說，國小畢業已經31年，印象中回到校園的次數屈指可數(大概是兩次到三次之間吧)，這次的演講我沒有準備太多內容，我都是在準備心情吧。國小隨著歲月流逝，記憶早已淡忘不少，但是心中的悸動，隨著日期逼近而略嫌緊張。對國小老師演講是第一次、回國小母校演講也是第一次，遇到老師在台下改作業也是第一次，或許是對企業主管上課時間久了，面對好像可有可無的校內教師培訓，一開始感覺有點使不上力，腦中浮出的第一個念頭就是<因人而異的教導技巧>的概念。
對象不同要能立刻調整演說步調與節奏，第二個三十分鐘就漸入佳境，全場在歡笑與互動的過程中結束兩個小時的演說，其中還認出我一個久未謀面的國一同學，一切的感覺就是這麼奇妙。會後與幾位國中同學及國中班導開了個小型同學會，國中畢業時期的畫面，點點滴滴浮上心頭。
國三班導帶我們時才23歲，28年後老師也才51歲就已經從中壢高中退休了，老師看起來真的好年輕喔，希望我也可以跟他一樣，永保年輕與活力。或許就是因為他的教導，我對數學的熱情也是被她激發出來的，一位老師影響學生有多深，看看我們之間的情誼，便可略知一二。
雨師老師是我在中原企研所講授管理個案研討的老師，她的美麗與氣質，一直吸引著很多學生，當然更多男學生，當然，他的嚴格也是中外馳名，我上學期修她的課，我說打通我任督二脈一點也不為過，很多一知半解的知識，一個學期下來，在好好的聽->好好的問->好好的講的學習過程中收穫滿滿，或許同學注意到我很會跟老師與同學對話，其實我花比較多時間在聆聽同學與老師的報告與講解，尤其是到中山大學聽司徒老師演講並舉手發問那一幕，讓我感覺雋永且難忘不已。
李老師邀我到中原企一甲的管理學課中，談談大一說話就有份量的技巧，於公我會去，於私我也會去，我沒想太多就答應了，面對早上一大早剛考完試的大一同學，開講五分鐘又遇到電腦問題，老實說我後悔了，不過，職業選手就是可以立刻找到著力點，我深信，只要我全力投入，沒有不感動的學員與班級，兩個小時的演講，又是汗流浹背的拼命演出，又是找爸爸的，我也講得很開心，希望大家聽得也很開心。
透過這兩段小故事，我想要說的是，職業選手沒有悲觀的權利，當你要接這個案子時，分析聽眾且提供因人而異的服務，是我們一定要做到的，最後，我跟大家一樣，也有美麗的童年與求學過程，享受當下，做出貢獻，一場演講或許也能改變學生的一生。
今天學到了這張圖。老師給了我機會，旁聽了他的課程，雖然是第二次聽，還是回味無窮。
曲老師說它是學習曲線(Learning Curve)。因為拍照角度，X軸是Quantity(數量)，Y軸是AC(Average Cost 平均成本)
這張圖的主要意思是，當生產者或是服務提供者，產出數量愈多，平均成本也越低如AC1。但是當數量大到一種程度的時候，其平均成本會急速下降至AC2，其急速下降的效應叫做Learning Cirve Effect。
這張圖大量應用在學習這件事情上頭，我們擁有一種know how，不管是製造產品的know how、學習某樣事物的know how，其實圖形的本意是指學習的過程中，若是量不夠大的時候，很難產生很大的效果。
於是我就聯想到一件事，會不會有很多人在學習一件事物的時候，看到平均成本還是很高，抑或是學習的困難度讓大家望而卻步，根本不知道後頭還會有AC2這一段，如此一來，前面的學習效果，浪費了時間還算好，若是導致學習士氣減損，挫折感大增，難道不覺得可惜嗎？
但是問題來了，量要大到甚麼程度，才會造成平均成本大幅下降呢？
我想除了個人經驗的累積外，請教有經驗的人、或是身旁有人指點、抑或是本身有經營事業，有不見最後結果絕不罷手的人生態度，才能夠等到平均成本急速下降，享受邊際成本下降，擴大獲利的好處，然而堅持選擇，對該學習的熱情，或許也是成功的關鍵吧？！
然而學習成本的下降，所產生的好處或是量產的獲利，斜率的陡峭程度，也是依照產業或是學習項目的不同而有所不同。
這讓我回想到我剛當講師的時候，可能前面一兩百場的課程乏人問津，甚或是猛力推銷也效果不佳，然而突破該學習曲線後，熟悉程度大增，口碑效益擴張，再加上【圈內】客戶的正面口碑發酵，或許接案漸趨順利，課程操作熟練程度大增，品牌形象穩固，摩擦力減少，此時學習曲線轉到AC2時的利益才有利可圖，套句老師說的話，先進獲利者需要在產業內建立第一個獲利者的角色，其心路歷程(或說是心酸)，也只有當事人能了解，當然，其先進獲利者所帶來的好處，才會顯得甘甜吧。
2012年的冬末春初，台灣社會瀰漫著林書豪現象，此時此刻，若不知道新任行政院長是誰，可能不被恥笑，若不知林書豪是誰，恐怕遭來非議與異樣眼光。
與林書豪現象一起產生的新名詞，包含林來瘋、我是紐約尼克隊的忠實球迷、豪小子、新台灣之光、哈佛小子...等等，都應運而生，如同2006年的王建民，2007年的莊佳蓉與詹詠然，2008年的楊淑君，2011年的曾雅妮...的熱門現象，有著異曲同工之妙。
林書豪與上述運動明星不同之處是，他其實是美國人，雖然父母親都是台灣人，但他從小在美國長大的事實已不容懷疑，但為何台灣人會如此欣賞他呢？
我想原因除了他的球技精湛、NBA長期是白人與黑人的天下，不像MLB還曾經有日韓英雄登上舞台的事實，加上籃球運動是台灣人最喜歡的運動項目之一(但長期沒有好表現)，還有些投射作用以外，最重要的是，他又會念書又會打球，英文流利讓他與老外自由溝通，再加上他謙遜的特質，讓人默默欣賞，40-80歲的台灣人崇拜他的父母與書豪的勇氣，30-40歲的人欣賞他的圓夢行動力，20-30歲的人崇拜他的熱情與球技，10幾歲的小朋友看到他的表現，認為人生只要經過努力不懈，一定有機會發光發熱，這種全民英雄，要去哪裡找？
刻意塑造，也不一定能得到結果，渾然天成的籃球明星，經過努力不懈，也可以會念書，英文好，得到他人讚賞，加上進入全球籃壇最高殿堂NBA打球，還能有一席之地，這就難怪大陸人說他是浙江人，韓國人說他有韓國血統，台灣人說他是正港的台灣人，其實一點也不意外，這種人才，大家都想分一杯羹，與他靠近且沾他的光，這種林書豪現象，無庸置疑，是台灣人獨特喜愛的人物，不分男女老幼，大家都愛死他了。有錯嗎，沒錯啦。
但我想問的是，去年底以前，真正認識林書豪的人有多少？真正有關心過他打球的人有多少？總統真的叫得出他的名字嗎？體委會主委會支持贊助他嗎？緯來體育台有關注到他的新聞嗎？報紙與電視媒體有多少曾報導他呢？我想這個比例與現今他竄紅的比例，一定差異很大吧？
這是一個沒上課，但卻十分忙碌的一週。對我而言，對台灣社會而言，都算是忙碌的一週。
這一週從去環宇電台與全台同仁，分享個人經驗開始。
媒體是我不熟的一塊，雖然常常上媒體接受專訪，但對媒體的運作與生態，還算是陌生的菜鳥。我的有聲書-故事的力量，過年期間的廣告與demo在電台強力放送下，得到了還算不錯的效果。我的家人與朋友很多人都知道了這個消息；很多人跟我說，廣播是弱勢媒體，為何不選擇上電視呢？內行人一聽，這句絕對是外行話，我們這個產業的目標客戶群非大眾性，但產品有很明確的市場定位，不管透過何種媒體，目標是要看產品，簡單說，有聲書的銷售媒體，就與實體圖書或與訓練課程大不相同，雖然我一輩子都在業務興銷上打滾，雖然沒有碰過這類的銷售工作，概念有了，剩下的就是實證操作了，畢竟實踐是檢驗真理的不二法則，對嗎？
這一週新認識了費平、曾爸兩位環宇強棒主持人，兩位的風格明顯，節目特色鮮明，定位清楚，上節目時，我絕不敢說我都沒缺點，但是配合兩位的步調與節目屬性，我還算能講出該講的話。費平時段的熱鬧與互動，DJ式的訪談與對答，我過足了與名DJ對答的喜樂氛圍，他還要我點了一首歌，我毫不遲疑的點了:那年我們十九歲，這首馬爺的經典名曲，聽到自己點的歌，從廣播播音出來的時候，那豈是一個爽字能形容；
在不知曾爸的故事前，接受了曾國榮牧師的訪問，我感覺她一定是一位成功的爸爸，否則節目名稱怎會是：爸爸同學會呢？下節目後，我們互相交換了一本自己的書，回到家猛一看，才知道曾爸的親身故事。他的二女兒曾晴在三歲那年到天父那當天使了，接下來我花了幾個小時的時間，把【曾晴教我的八堂課】這本書全部看完，我才能百分之百理解，罕見疾病父母親的辛勞與所承受的壓力，那種壓力，與我母親的狀況不太一樣，國榮將他失去摯愛的心痛，用文字詮釋出願意幫助更多人的大愛，那種心情與感受，又豈是我們能夠百分之百完全理解的。
兩位男主持人都透過媒體的力量，傳遞他們的愉快，歡樂，幸福與愛的關懷。讓幸福的人更幸福，低潮的人感受快樂，讓希望找到激勵力量的人重生，喜歡聽歌的人，聽到一首自己的歌，媒體的工作的確有它的魅力存在。
改變手環活動 (4)